解锁学习华体会- 华体会体育- 体育官网的密码：态度决定高度

2025-01-11 13:09:36

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　　以著名科学家屠呦呦为例，在疟疾肆虐、无数生命饱受威胁之际，她主动扛起科研大旗，全身心地投入到青蒿素的研发工作中。面对重重困难，实验条件简陋、研究资料匮乏，甚至多次实验失败，她都未曾有过丝毫退缩。她凭借着对科学的执着信念和主动探索的精神，日复一日地埋首于古籍之中，从传统中医药里寻找灵感，反复进行实验、分析、总结。历经无数次的尝试，终于成功发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了卓越贡献，拯救了数以百万计的生命。

　　无独有偶，谷爱凌在滑雪场上的辉煌成就，同样离不开她积极主动的学习态度。她对滑雪运动满怀热忱，主动给自己设定超高难度的目标，不断挑战极限。为了提升技术水平，她主动增加训练强度，无论严寒酷暑，都能在雪道上看到她刻苦训练的身影。她主动钻研滑雪技巧，观看大量比赛视频，分析对手的优势与不足，汲取经验教训。遇到瓶颈时，她主动向教练、队友请教，不放过任何一个提升的机会。正是这种主动进取的精神，让她在奥运会赛场上斩获多枚金牌，成为闪耀世界的滑雪巨星。

　　反之，消极被动的学习态度则如同沉重的枷锁，束缚住前行的脚步。有的学生在学习过程中，总是依赖老师和家长的督促，缺乏内在的驱动力。课堂上，他们被动地等待老师提问，从不主动思考问题；课后，作业也只是敷衍了事，遇到难题就直接放弃，或者求助于他人，从不尝试自己独立解决。长此以往，知识漏洞越来越多，学习成绩自然每况愈下，与积极主动的同学逐渐拉开巨大差距。他们在学习的道路上，只能眼睁睁地看着别人一路飞驰，自己却深陷泥沼，难以自拔。

　　放眼现代校园，坚持的力量同样令人动容。我的同学小李，曾经数学成绩一塌糊涂，复杂的公式、多变的题型，让他屡屡受挫，考试成绩常常在及格线边缘徘徊。但他没有被困难击退，而是开启了逆袭之路。课堂上，他全神贯注，不放过老师讲解的每一个知识点，笔记做得密密麻麻；课后，主动找老师请教难题，一道题反复钻研，直至彻底掌握；课余时间，他大量刷题，从基础题练起，逐步攻克难题，错题本用了一本又一本。寒来暑往，他从未间断。渐渐地，他的成绩稳步提升，在期末考试中，数学成绩名列前茅，让老师和同学们刮目相看。

　　古往今来，众多仁人志士用他们的实际行动诠释着谦虚的力量。孔子，这位被誉为 “万世师表” 的至圣先师，学识渊博如渊深海阔，却始终保持着谦逊的态度。他周游列国，传道授业解惑，每到一处，都能以谦卑之心向他人请教，无论是乡野村夫，还是达官显贵，只要有一技之长、一得之见，他都愿虚心倾听，汲取智慧。一次，孔子在途中遇到一个孩童，孩子提出的问题见解独到，孔子竟自愧不如，感慨道：“三人行，必有我师焉。” 他毫不吝啬对他人的赞美，也不避讳自身的不足，正是这种谦逊，让他的学问愈发博大精深，门下弟子三千，贤者七十二，儒家思想得以源远流长，润泽后世千秋。

　　在科学界，牛顿的谦逊同样令人敬仰。他站在巨人的肩膀上，发现了万有引力定律，创立了经典力学体系，为人类科学发展立下不朽功勋。然而，面对如潮水般涌来的赞誉，牛顿却异常清醒与谦逊。他深知科学的探索永无止境，自己不过是在真理的海洋边偶然拾起了几枚贝壳，那广袤无垠的未知世界，还有待无数后来者继续探寻。他曾说：“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。” 这种对知识的敬畏、对自身成就的淡然，使得牛顿能够持续深耕，不断推动科学的巨轮滚滚向前。

　　反观那些因骄傲自满而停滞不前的人，历史也给予了深刻的教训。方仲永年少时天资聪颖，才思敏捷，出口成章，展现出令人惊叹的文学天赋，一时声名远扬，众人皆赞其为神童。然而，其父却被虚荣蒙蔽双眼，带着他四处炫耀，方仲永沉醉在众人的夸赞声中，逐渐失去了进取之心，不再勤奋学习，提升自我。随着岁月流逝，曾经的天才少年，最终 “泯然众人矣”，沦为平庸之辈，令人扼腕叹息。他的故事如同一面镜子，警示着后人：骄傲是知识前进路上的绊脚石，一旦被其绊倒，便可能与卓越成就失之交臂。

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