华体会- 华体会体育- 体育官网高考语文备考专题指导：以高考小说阅读题考点为例分析备考与解题的突破口

2025-02-10 13:50:34

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　　小说主题众多，内容丰富，反映人生百态。因此，研透近年来高考小说阅读文本的特征和变化，结合考生具体答题情况，拓展视野，灵活应对，尤为重要。我们要在阅读文本和审题的过程中分析作者的观点态度、领会命题人的意图。准确解题的前提是读懂文本，然而小说的多元化特征，打破了传统的解读鉴赏方式。例如２０１８年全国卷Ⅲ的科幻小说《微纪元》（节选），２０１９年全国卷Ⅰ的历史小说《理水》（节选），都有着鲜明的突破，叙事的切入角度、视角变化、方式技巧等与以往大不相同，看似“好读”但却难懂，考生对“去模式化”的文本是较为陌生的，若仍以旧有的方法解读小说，未必能在有限的时间内快速读透、读懂。

　　作为一种独立的文学艺术，小说有其独特的规律和特征。解读小说的过程，就是读者和文本对话的过程，是读者与作者思维碰撞的过程。这一过程要求读者以人文的思维、审美的角度走进文本，自主地、积极地感受、想象和体验并挖掘作品中呈现的社会生活和作者的情感态度，从多个角度和层面发掘作品反映的人生价值和时代精神。但从近年高考小说阅读题的得分情况来看，考生往往忽视小说文本的规律和特点，笼统感知，生硬解读，导致答题陷入“僵化”“机械化”的困境。借助人文思维建构，寻找有效阅读的方法，充分调动学生的阅读自主性、探究性和审美创造性，立足于文本，获知于文本，感悟于文本，再创造于文本，是提升高考小说阅读与解题效率的有效策略。

　　不难发现，高考小说阅读题的考查内容遵循一定的“规律”：在围绕小说的“三要素”及主题的基础上，还开辟了新的考点视野——叙事，命制了如叙事的切入角度、叙述人称、视角变化、线年全国卷Ⅰ《赵一曼女士》第６题：“小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。”此外，还出现了综合多个考查内容的题型，例如２０２０年全国卷Ⅰ《越野滑雪》第９题：“海明威的‘冰山’理论将文学作品同冰山类比，他说：‘冰山在海面移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露在水面上。’本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。”此题就是一个反套路答题的典型例子，它的设问不按常理出牌，既考查考生对“冰山理论”的理解者，相又互要关求联梳理文章结构，解读主旨，二，不可分离。又如２０２１年新高考Ⅰ卷《石门阵》第９题：“小说中多次出现的‘门’，在不同层面有不同含义，请结合文本加以分析。”此题不仅要求细读文本层含义和作，用正确分析小说中“门”的深，还隐藏着对领悟小说主旨、思想内涵，以及对分析和评价作品的艺术手段和审美价值的考查。

　　总体上，高频考点稳定，命题角度多变。但无论是小说的“三要素”、主题还是手法，这些考点都是融会贯通的，例如考查人物形象的解读，人物的身份、地位、经历、思想性格和情感冲突，以及由此引发的命运变化，都离不开人物生活的社会历史背景，也离不开人物间的关系、作者的评价，以及读者的阅读体验。在备考中，考生还是要“以不变应万变”，夯实小说的各个知识点，改变复习的零碎状态，研透历年高考真题，融会各类题型，综合归纳，加强审题意识，摆脱思维定式，审清题干，抓准设题点、关键词，了解常见的设题陷阱，找出分析途径，掌握一定的答题“套路”，切忌先入为主、滥用术语，在磨题中系统地思考、研究小说命题的“套路”，以及“反套路”的答题之道。

　　探究题往往要求考生从不同的角度和层面去解读文本，发掘文本深处的丰富意蕴、民族心理和人文精神。在备考中，探究题的设问角度有很多种，如人物形象、环境特点、情节结构、主题思想等。考生可以熟悉并利用这些角度探究设问，在初读文本后带入思考，进行文本的二次细读。例如，２０１６年全国卷Ⅰ的《锄》，可这样设计：把标题“锄”改为“六安爷”是否更合适?解读这个问题，不仅可以思考标题《锄》的作用，还能关注“锄”的故事背景和社会意义，以及塑造六安爷这个人物形象的意图，以此挖掘主题的多元性，在有限的时间内更有效地梳理文章脉络，理解文本内容，更准确地把握命题者的命题意图，做到事半功倍。

　　近年来，高考文学类文本阅读题所体现的主题引领意识和育人功能仍然十分突出，在全面考查文学素养的基础上，要求考生具备敏锐把握文本特色，准确传达个体阅读经验和审美体验的鉴赏能力。高考小说阅读题的文本选材也呈现复杂多样的特点，以社会政治热点和文化热点为主，关注中外现当代名家作品，以及“中国革命传统”优秀作品，旨在引导学生把握时代潮流，关注国家和社会的发展变化，提升人文素养，继承和发扬中华优秀传统文化，传承革命精神。

　　从２０１７—２０２０年全国卷Ⅰ文学类文本阅读题：２０１７年全国卷Ⅰ赵长天《天嚣》、２０１８年全国卷Ⅰ阿成《赵一曼女士》、２０１９年全国卷Ⅰ鲁迅《理水（节选）》、２０２０年全国卷Ⅰ海明威《越野滑雪》，以及２０２１年新高考Ⅰ卷卞之琳《石门阵》来看，文本选择、试题设置，考查角度都发生了不同的变化。从文本选择看，中外作品均有涉及，基本以现当代作家的优秀作品为主；体裁上，以短篇小说为主，兼顾考查长篇小说节选；题材上，更倾向于对人性、人生、社会、自然的关注和思考。从试题设置看，小说的“三要素”以及“主题”仍是命题核心，但较之前更具综合性。从考查角度看，“分析作品结构，概括作品主题”“分析作品的体裁特征和表现手法”“鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力”“评价作品表现出的价值判断和审美取向”等，仍是高频考点，但涵盖的范围更大，由单一变为多点并进。

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